El Colegio Bulnes registró una mejora en sus resultados del SIMCE 2025 de cuarto básico, evidenciando avances significativos en las áreas de Lenguaje y Matemática en comparación con los resultados obtenidos en 2024. Estos indicadores reflejan un progreso en los niveles de aprendizaje de los estudiantes y un acortamiento en la brecha educativa.
En la prueba de Lenguaje, el porcentaje de estudiantes que alcanzó el nivel adecuado aumentó de 40,3% en 2024 a 49,4% en 2025, mostrando un importante crecimiento. Asimismo, se registró una disminución en el nivel insuficiente, que pasó de 41,7% el año anterior a 34,2% este año, lo que evidencia avances en el desempeño académico de los estudiantes.
En Matemática, también se observaron mejoras relevantes. El nivel adecuado subió de 22,5% en 2024 a 32,1% en 2025, mientras que el nivel insuficiente disminuyó de 32,4% a 26,9%, reflejando un progreso en la comprensión y desarrollo de habilidades matemáticas.
En cuanto a los promedios de cuarto básico, el establecimiento también registró un aumento. En Lenguaje, el promedio pasó de 264 puntos en 2024 a 279 puntos en 2025, mientras que en Matemática se observó un alza más moderada, pasando de 264 a 266 puntos.
Estos resultados reflejan el trabajo sostenido de docentes, equipos de apoyo, estudiantes y familias, quienes han contribuido al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el establecimiento.
Respecto a los resultados correspondientes a octavo básico, el Colegio Bulnes alcanzó un importante reconocimiento al ubicarse en el quinto lugar a nivel regional, obteniendo un promedio de 267 puntos, lo que posiciona al establecimiento entre los colegios destacados de la región.
En las pruebas específicas, los resultados también fueron superiores respecto a establecimientos con el mismo GSE: Lenguaje obtuvo 5 puntos más, Matemáticas 7 puntos más e Historia 12 puntos más, reflejando el positivo desempeño académico de las y los estudiantes.